隨著近幾年我國印刷事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高端技術(shù)管理人才不斷告罄。不僅眾多中專技校，甚至國內(nèi)一些知名高校也不約而同看好設(shè)置印刷專業(yè)的前景，相繼開設(shè)相關(guān)院系。適逢近年來高校的不斷擴(kuò)招，于是一時(shí)間印刷專業(yè)的學(xué)生猶如“雨后春筍”般冒了出來，充斥于各類人才市場(chǎng)。那么他們中的大多數(shù)人步入社會(huì)后又有了如何的發(fā)展，印刷工程學(xué)生的就業(yè)之路是否真能走得一帆風(fēng)順呢？
大約2000年左右時(shí)，印刷的學(xué)士學(xué)位授予點(diǎn)只有不超過五家高校，擁有碩士學(xué)位授予權(quán)的高校更是寥寥無幾。印刷專業(yè)學(xué)生的就業(yè)比例曾經(jīng)一度達(dá)到1比11，遙遙領(lǐng)先于當(dāng)年眾多熱門專業(yè)，成為競(jìng)相追逐的焦點(diǎn)。印刷專業(yè)于那幾年不斷擴(kuò)招，步伐之快也超過了當(dāng)年其它系別的同期水平。
這邊印刷專業(yè)人才的儲(chǔ)備工作已經(jīng)拉開大幕，那邊企業(yè)也是躍躍欲試，準(zhǔn)備為自己公司的未來發(fā)展挑選合適人才。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)很好的歷史背景：印刷業(yè)在我國正處于繁榮昌盛期，不論大小企業(yè)“印刷機(jī)一開，鈔票滾滾來”是業(yè)內(nèi)皆知的秘密，同時(shí)不斷引入國門的優(yōu)良技術(shù)，也使企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人才的引進(jìn)變得前所未有的迫切。
于是一拍即合，大家都在等待著新時(shí)期下印刷高級(jí)人才的出爐。因?yàn)榇隽己?，在那幾年畢業(yè)的印刷本科生基本不太選擇考研，很早就會(huì)將工作穩(wěn)定下來。而且由于特別搶手，只要本人愿意，絕大多數(shù)都會(huì)來到我國較為發(fā)達(dá)的珠三角、長三角等地。這樣出色的就業(yè)表現(xiàn)，也同時(shí)刺激了更多的莘莘學(xué)子十年寒窗后最終選擇印刷專業(yè)。似乎一個(gè)良性循環(huán)的就業(yè)體系已經(jīng)基本形成。
然而幾年之后的數(shù)據(jù)調(diào)查卻顯示出相反的調(diào)查結(jié)果：印刷專業(yè)的學(xué)生五年后還從事本專業(yè)的人數(shù)比例在所有基本院系中排名倒數(shù)第一，換句話說基本上所有的印刷人都會(huì)選擇轉(zhuǎn)行。而且還一直服務(wù)于同一家公司的人數(shù)在眾多專業(yè)中同樣是排名靠后，似乎也顯示出印刷學(xué)子們工作的毫無定性和見異思遷。
這樣的情況一旦出現(xiàn)就猶如星星之火，有愈演愈烈之勢(shì)。頻繁的更換崗位也最終招至用工企業(yè)的怨聲載道，于是除了一些真正有強(qiáng)大實(shí)力可以從各個(gè)方面吸引并留住人才的企業(yè)依然對(duì)高校印刷人抱有濃厚的興趣外，更多更廣泛的國內(nèi)企業(yè)選擇了回避。那時(shí)流傳在印刷企業(yè)高層間的一句話就是“我寧愿花高價(jià)聘請(qǐng)印刷專業(yè)技工，也不愿去培養(yǎng)那些還沒有定性、眼高手低的大學(xué)生。”
印刷本科生開始感到前所未有的壓力：一瞬間用工單位減少了很多，而且待遇也下降不少，一時(shí)不能接受的人占到很大的部分，選擇考研似乎成為一個(gè)不錯(cuò)的出路，于是那幾年參加研究生考試的人數(shù)開始激增，不斷創(chuàng)出新高。無奈“僧多粥少”，最終擠過獨(dú)木橋的人只能是其中的一小部分，更多數(shù)的學(xué)子依然還是要面臨走向社會(huì)的問題，這種情形下的就業(yè)選擇多少有些迫于無奈的成分。
可是真正來到印刷市場(chǎng)，又會(huì)有這樣一些讓印刷人難以接受的“條款”：
一、 學(xué)習(xí)印刷專業(yè)的女生在人才市場(chǎng)毫無優(yōu)勢(shì)。在印刷人才招聘市場(chǎng)中，“重男輕女”的現(xiàn)象比比皆是。很多企業(yè)都在招聘條件的第一條寫到“限男性”。雖然這個(gè)專業(yè)中的女生占的比例很小，但是這樣的限制落到每個(gè)人的頭上時(shí)就會(huì)是百分之百的“災(zāi)難”。
二、 對(duì)于男生的招工要求也會(huì)多少顯得有些奇怪。通常在第一個(gè)條件中限定男性的，還會(huì)有如下要求“身高A、體重B”等等，造成的印像就是“非身強(qiáng)體壯者，勿入”。并不是說印刷專業(yè)的學(xué)生沒有做好吃苦的準(zhǔn)備，但是面對(duì)這樣赤裸裸的要求，很多人還是會(huì)望而卻步了。
三、就算真正進(jìn)到工廠一線，依然無法發(fā)揮所長。中國現(xiàn)在的絲網(wǎng)印企在印刷市場(chǎng)上占到了很大的比例，而通常在學(xué)校中教給學(xué)生的多為膠印、CTP等，雖有相似之處，但還是會(huì)存在很大的差別。而且在學(xué)校中，老師教授們對(duì)于絲印的態(tài)度也在某種程度上影響了一代又一代的學(xué)生，這種“下里巴人”的東西，是無法讓大學(xué)生尤其是剛剛畢業(yè)、心高氣傲的學(xué)子們心甘情愿付出的。
四、真地恰好進(jìn)到一家條件適宜的企業(yè)，還是要經(jīng)受一番磨礪。沒有人會(huì)請(qǐng)學(xué)生來了就當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，說實(shí)話，也基本沒有學(xué)生有這個(gè)能力，這在很多專業(yè)中普遍存在。可是在印刷學(xué)生中“寒窗苦度數(shù)十載”卻換來與工人無異的工作環(huán)境和差別不大的工資待遇。特別是與一些大學(xué)中其它專業(yè)的同學(xué)相比：沒有進(jìn)出辦公大樓的優(yōu)雅，沒有高薪收入的刺激，卻又要經(jīng)常面對(duì)24小時(shí)輪班倒，這些林林總總加起來，無疑對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生形成一個(gè)不小的考驗(yàn)。
以上這些還不包括大學(xué)生初出茅廬的普遍的不適應(yīng)感與“所學(xué)到所用”這個(gè)過程中必然經(jīng)受的考驗(yàn)等等。所有這些最終造成了令所有人失望的結(jié)果。
當(dāng)然，這并不意味著印刷業(yè)學(xué)生就業(yè)行情的“高開低走”都該歸咎于社會(huì)與用人單位。針對(duì)行業(yè)的特殊性，筆者認(rèn)為印刷專業(yè)學(xué)生及從事印刷高等教育的有關(guān)人士如果想突出重圍，至少要在以下幾個(gè)方面多些思考：
一、不要盲目宣傳印刷專業(yè)的一次就業(yè)率。由于我國印刷企業(yè)眾多，所以整個(gè)市場(chǎng)對(duì)于印刷人的需求一直就很旺盛。可是不要就此以為這將是避免“畢業(yè)就是失業(yè)”的最好途徑。盡管本科乃至更高的學(xué)歷起點(diǎn)在印刷界中已經(jīng)算得上絕對(duì)的“佼佼者”，但是絕大部分企業(yè)所需的并不是“一紙空文”的人才，所以那些令人歡欣鼓舞的數(shù)據(jù)可能與你毫無關(guān)系！
二、不再一味擴(kuò)大印刷專業(yè)院校數(shù)量和招生比例。同樣因?yàn)橐淮尉蜆I(yè)率的居高不下，這幾年各地開設(shè)印刷院校的數(shù)量也在不斷上升。然而軟硬件設(shè)施的差異，最終也會(huì)在學(xué)生身上暴露無遺。另外上文提到的不斷擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)上升也使得教師資源緊缺、課時(shí)縮水、試驗(yàn)減短……臨到畢業(yè)又會(huì)導(dǎo)致更多的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
三、 認(rèn)清印刷專業(yè)的學(xué)科特殊性。印刷是一個(gè)古老的行業(yè)，它的自動(dòng)化水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于很多現(xiàn)代工業(yè)，所以生產(chǎn)中一些依靠經(jīng)驗(yàn)的判斷會(huì)很多。甚至還有一些來源于機(jī)床旁“言傳身教”，這種特殊學(xué)科不同于一般意義的高等人才培養(yǎng)，所以它的教育模式上也需要?jiǎng)?chuàng)新。
這一點(diǎn)應(yīng)該從兩方面來認(rèn)識(shí)：
A 學(xué)校教育。既然印刷具有這種非同一般的學(xué)科特色，那么教學(xué)中應(yīng)該采取更加有針對(duì)性的方式。“增加試驗(yàn)課時(shí)、強(qiáng)化動(dòng)手能力”是一個(gè)很好的解決方法。這短短幾年中，大學(xué)生畢業(yè)后“回爐”現(xiàn)象比比皆是，很多人都會(huì)選擇中專中技院校來培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。與其日后耗費(fèi)精力財(cái)力，倒不如在高校期間練就過硬的本領(lǐng)。
甚至于我們的學(xué)校也可以邀請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線師傅擔(dān)當(dāng)客座教師，他們的言傳身教會(huì)使學(xué)生更早地了解一線知識(shí)、體驗(yàn)一線文化。
B 學(xué)生自身。同樣由于這種學(xué)科特色，所以如果你的大學(xué)之路開始于印刷專業(yè)，那么你就一定要堅(jiān)持自己的選擇，并做好為之付出的準(zhǔn)備。這個(gè)專業(yè)注定了需要在一線練就扎實(shí)的功底，這樣才能為自己贏得發(fā)展和上升的空間。所以不要再去羨慕其它專業(yè)的學(xué)生，這只是工作性質(zhì)有所差異而已。另外我們的發(fā)展目標(biāo)是未來的工程師，哪里會(huì)有工程師沒有豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的道理？
四、熟悉印刷市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)趨勢(shì)與動(dòng)態(tài)。典型的例子就是“絲網(wǎng)印刷”。盡管它與其它印刷方式相比，具有鮮明的特色，但現(xiàn)在看來由于環(huán)保和機(jī)型速度特殊性所限，前景似乎不夠明朗。不過正因有了這些不足，才使我們有了大展拳腳的天地。我們從入學(xué)開始就不應(yīng)對(duì)它產(chǎn)生偏見，這樣也會(huì)有利于將來實(shí)際生產(chǎn)中更快更好地投入工作。
另外，現(xiàn)在絲印以其特殊的優(yōu)點(diǎn)被廣泛應(yīng)用于組合印刷中，而組合印刷又被公認(rèn)為是最有附加值的印刷方式之一，僅憑這一點(diǎn)就應(yīng)該作為我們努力掌握絲印知識(shí)的原動(dòng)力。
類似的例子還有很多，印刷工程的學(xué)習(xí)中我們不僅要掌握先進(jìn)的方式方法，還應(yīng)該根據(jù)我國的實(shí)際學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)，熟悉印刷市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)狀況。
五、 注意拓展專業(yè)的外延和內(nèi)涵。對(duì)“印刷”一詞的理解，如果僅限于認(rèn)為是機(jī)臺(tái)操作，那么高校生與普通中專學(xué)生相比沒有什么特別的優(yōu)勢(shì)，可是如果我們拓展了“印刷”的內(nèi)涵和外延就會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。
首先印刷工程的學(xué)生從事與印刷相關(guān)的任何一道生產(chǎn)工序都會(huì)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，比較基層的有：車間中的PMC、QC、工藝員、機(jī)長等，有了這些多道工序的一線經(jīng)驗(yàn)，定會(huì)令你在將來走向領(lǐng)導(dǎo)工作崗位時(shí)受益匪淺。但是正是這種工作的多元性，要求我們更廣泛地涉獵全方位的印刷知識(shí)，比如經(jīng)濟(jì)管理、構(gòu)圖設(shè)計(jì)、物流包裝等的學(xué)習(xí)，如果在校期間就能打好基礎(chǔ)，那就能為將來的前程增加了不少籌碼。
而對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生來說，進(jìn)入研究所則是另一條很好的出路。一般這里都有良好的試驗(yàn)工作環(huán)境，并且接受過高等教育的學(xué)子們可以充分發(fā)揮所學(xué)，用自己的知識(shí)推動(dòng)中國印刷業(yè)的進(jìn)程。
還有一些其它與印刷相關(guān)工業(yè)的崗位：比如各級(jí)別印刷協(xié)會(huì)的推廣培訓(xùn)工作、印刷相關(guān)院校的教學(xué)工作，印刷專業(yè)媒體的宣傳工作等等。這些與印刷相關(guān)的崗位，作為具有專業(yè)知識(shí)的高校人才，是非常適于從事的。不過前提是除了專業(yè)扎實(shí)，你還要有其它的特長。
年末之際，新一屆印刷高校生又將面臨來年的就業(yè)壓力，那么希望這篇文章會(huì)對(duì)那些懷著些許憧憬、些許茫然的未來印刷人提供一些不同的思路。也希望各位在今后的職業(yè)之路上可以走得更加順利，前程遠(yuǎn)大！
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