教育部年初公布義務(wù)教育階段19個(gè)學(xué)科科目新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，2012年秋起，全國(guó)中小學(xué)老師將使用新課標(biāo)開(kāi)展教學(xué)，小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)以及各學(xué)科起始年級(jí)均在今秋使用新版課本。新課標(biāo)發(fā)布后，各教育類(lèi)出版社啟動(dòng)了新版教材編寫(xiě)。近日，記者獲悉，新課標(biāo)課本已經(jīng)印制到位，各地中小學(xué)教師也開(kāi)展暑期培訓(xùn)，以便適應(yīng)新課標(biāo)課本的理念與教學(xué)方法的變化。
理念刷新 課前到書(shū)
記者在北京花市新華書(shū)店、東便門(mén)課本書(shū)店看到，人民音樂(lè)出版社、人民教育出版社的新課標(biāo)課本《音樂(lè)》均已到貨，書(shū)店?duì)I銷(xiāo)員表示，其他科目的課本將會(huì)在8月中下旬陸續(xù)到貨。人教社公共宣傳辦公室主任吳海濤告訴記者：“現(xiàn)在所有按照新課標(biāo)編寫(xiě)的課本已經(jīng)印刷，但還未發(fā)行到學(xué)校。一般教材不通過(guò)新華書(shū)店門(mén)市，而通過(guò)學(xué)校征訂。9月全國(guó)使用新課標(biāo)教材，一定會(huì)保證9月1日新生開(kāi)學(xué)課前到書(shū)，今年要改版的教材包括義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)、科學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)、中學(xué)英語(yǔ)、中學(xué)歷史與社會(huì)、中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理等。也有一些科目的教材，國(guó)家相關(guān)部門(mén)還在編寫(xiě)，今年暫時(shí)還不改版，如小學(xué)語(yǔ)文、中學(xué)語(yǔ)文，小學(xué)思想品德，中學(xué)政治，中學(xué)歷史。因?yàn)榍懊娴慕滩囊呀?jīng)使用了十年之久，所以此次不是些微修訂，而是根據(jù)新課標(biāo)大篇幅全面修改重編。”
吳海濤還表示，人民教育出版社一向很重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，暑假期間人教社派出專(zhuān)家到各中小學(xué)培訓(xùn)教師。北京市第八中學(xué)語(yǔ)文教師龍希賢說(shuō)：“目前我校教師還未拿到新教材，還用原來(lái)的教材備課。去年12月正式發(fā)布新課標(biāo)，北京市課改新一輪從新課標(biāo)發(fā)布開(kāi)始。教師用書(shū)也未露面，但與新課標(biāo)配套的《新課標(biāo)解讀叢書(shū)》（北師大出版社）已經(jīng)下發(fā)。專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。”
她進(jìn)一步介紹，新課標(biāo)的新穎之處首先是強(qiáng)調(diào)課堂以學(xué)生為主體，改變以前以教師為主體的舊模式；第二是減負(fù)，追求學(xué)習(xí)效率，不是教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第三是理念的不同，從課程是知識(shí)，變?yōu)榈秸n程是經(jīng)驗(yàn)，最后變?yōu)榈秸n程是活動(dòng)。
在語(yǔ)文學(xué)科方面，龍希賢介紹：“新課標(biāo)60多年來(lái)第一次給‘語(yǔ)文’下定義——語(yǔ)文這門(mén)課程的性質(zhì)，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的綜合性實(shí)踐性課程。語(yǔ)文的基本理念是語(yǔ)文素養(yǎng)的養(yǎng)成，主要是豐富語(yǔ)文的積累，從體驗(yàn)、感受、領(lǐng)悟、速讀等角度豐富語(yǔ)文的積累，提高語(yǔ)文的素養(yǎng)。新課標(biāo)包括小學(xué)到初中所有的課程標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文的課標(biāo)有加重書(shū)法課的內(nèi)容。”在北京任教的龍希賢本是湖南人，她說(shuō)：“湖南很早就有新課標(biāo)改革了，北京是起步最晚但最謹(jǐn)慎的，希望走一條更行之有效的道路。八中馬上要開(kāi)始北京市初中教師基本功大賽，包括筆試、區(qū)比賽、市比賽，請(qǐng)專(zhuān)家做講座，校內(nèi)公開(kāi)課比賽，教案比賽。通過(guò)這些形式，為新課標(biāo)推行做準(zhǔn)備，新課標(biāo)是新事物，需要集體智慧，教學(xué)理念、方法和課堂流程都要變化、磨合。”
循環(huán)教材特殊印刷
今年國(guó)家發(fā)改委、新聞出版總署、教育部聯(lián)合發(fā)布通知，加強(qiáng)對(duì)循環(huán)教材的質(zhì)量管理。新版教材不僅是內(nèi)容上的改變，在循環(huán)教材的印制方面也做了改革。人民音樂(lè)出版社教材發(fā)行部主任張伯平介紹說(shuō)：“今年的音樂(lè)教材，只有起始年級(jí)，即小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)，更換了教材，其他年級(jí)繼續(xù)使用舊版課本。新課本是按照教育部的標(biāo)準(zhǔn)重新修訂的，由于是循環(huán)教材，用紙和設(shè)計(jì)都比原來(lái)有了提高。以前用的是膠版紙，現(xiàn)在用的是105克的銅版紙。按照幾個(gè)部委規(guī)定的定價(jià)審批，定價(jià)也有提高。去年是四五元，今年則是七八元左右，印張數(shù)也有變化，內(nèi)容更有增加。新大綱教育理念和原來(lái)有很大區(qū)別，我們按照教育部的課程標(biāo)準(zhǔn)重新修訂。考慮到教材的循環(huán)使用，每本教材為孩子配了三本活頁(yè)練習(xí)冊(cè)。上課時(shí)教材放在教室中，每年用一本練習(xí)冊(cè)。三年后，三本練習(xí)冊(cè)用完，課本即可報(bào)廢。”
吳海濤說(shuō)，人教社出版的新課標(biāo)音樂(lè)、美術(shù)課本也屬于循環(huán)教材，紙張和印刷質(zhì)量、定價(jià)都有提高。人教社新版教材設(shè)計(jì)打破以往為文本作裝飾和封面裝幀的舊觀念，美編與文編同期投入編輯設(shè)計(jì)的工作理念，進(jìn)行從文字的規(guī)范化、圖像的還原度、空間層次的節(jié)奏感的調(diào)整，把握完善的閱讀性；建立起人教社教材整體的統(tǒng)一視覺(jué)體系，保持全局與各科局部的協(xié)調(diào)，制訂從規(guī)格到用材各方面整體兼顧個(gè)性的設(shè)計(jì)系統(tǒng)。
配套教輔跟進(jìn)出版
吳海濤進(jìn)一步介紹，與人教社新課標(biāo)課本配套的練習(xí)冊(cè)等教輔，也已經(jīng)印制完畢，秋季開(kāi)學(xué)即可下發(fā)到各學(xué)校。專(zhuān)注教輔出版的各教育出版社，也隨之展開(kāi)了自己的教輔出版活動(dòng)。
江西教育出版社總編室主任周建森介紹說(shuō)：“江西教育社現(xiàn)在正在印制新課標(biāo)的秋季教輔，以搭配人教版教材的教輔為主，也有搭配北師大版的教輔。人教社在江西只授權(quán)了江西教育社和二十一世紀(jì)出版社兩家社做配套教輔。”他進(jìn)一步解釋說(shuō)，江西教育社具有全科教輔出版資質(zhì)，各個(gè)科目的教輔出版都有涉獵。教輔的品種有文字作業(yè)本、領(lǐng)航新課標(biāo)各科練習(xí)冊(cè)、領(lǐng)航新課標(biāo)全程設(shè)計(jì)等。新教輔研發(fā)基本和教育科研單位合作；老的品種適應(yīng)新形勢(shì)，不斷修訂。
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