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 二、在包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的攝影教學(xué)中加大數(shù)碼攝影教學(xué)的力度    現(xiàn)代攝影技術(shù)的發(fā)展速度已超過(guò)了任何人十年前的想象。數(shù)碼攝影使數(shù)碼相機(jī)、計(jì)算機(jī)、掃描儀、打印機(jī)在設(shè)計(jì)與印刷中結(jié)合得更為緊密。包裝設(shè)計(jì)中的產(chǎn)品照片的數(shù)碼拍攝與傳統(tǒng)攝影相比，有著明顯的優(yōu)勢(shì)：其一，傳統(tǒng)攝影以膠片來(lái)記錄影像，拍攝之后必須將膠片進(jìn)行沖洗和放大制作才能得到可視的影像，不能及時(shí)修正拍攝過(guò)程中所出現(xiàn)的失誤和不足，而且修正難度也大。先進(jìn)的數(shù)碼攝影方式以CCD或CMOS芯片來(lái)捕捉影像，影像的分辨率由CCD的像素的多少來(lái)決定，拍攝之后可以立刻在液晶顯示屏上觀看到所拍攝的照片效果。這樣在拍攝過(guò)程中可以及時(shí)修正布光、曝光、構(gòu)圖、色調(diào)等方面的不足，為后期制作和設(shè)計(jì)運(yùn)用提供方便。其二，在包裝印刷制版方面，數(shù)碼照片可以直接用于印刷制版而不損失原拍攝圖片的質(zhì)量；傳統(tǒng)膠片的攝影照片在制版時(shí)需經(jīng)制版照相過(guò)程，或經(jīng)掃描儀掃描時(shí)損失部分層次、影調(diào)，會(huì)出現(xiàn)顆粒增粗、偏色、細(xì)節(jié)損失等現(xiàn)象。其三，數(shù)碼照片在后期制作時(shí)有很大的優(yōu)勢(shì)。數(shù)碼照片在拍攝完畢之后，可以根據(jù)包裝設(shè)計(jì)的效果要求在電腦中調(diào)整照片的色調(diào)、亮度對(duì)比度和特殊畫(huà)面效果，通過(guò)Photoshop的強(qiáng)大圖片處理功能，大大豐富了包裝設(shè)的創(chuàng)意空間表現(xiàn)，這是傳統(tǒng)膠片攝影無(wú)法做到的。另外，數(shù)碼攝影在拍攝時(shí)不使用膠片，也省去了沖洗和放大的費(fèi)用，并且隨著數(shù)碼相機(jī)的飛速發(fā)展與技術(shù)的成熟，像素也越來(lái)越高，影像的成像效果越來(lái)越好，在今后的包裝設(shè)計(jì)照片拍攝中，必將取代傳統(tǒng)的相機(jī)拍攝方式。    數(shù)碼攝影技術(shù)具有強(qiáng)大的生命力和遠(yuǎn)大發(fā)展前途．特別是在設(shè)計(jì)運(yùn)用中有著強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，因此，包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的攝影教學(xué)更不能停留在傳統(tǒng)的膠片攝影上坐井觀天，而應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”，使設(shè)計(jì)工作者在設(shè)計(jì)過(guò)程中如虎添翼。三、在攝影教學(xué)后期將攝影圖片運(yùn)用到包裝設(shè)計(jì)制作之中     對(duì)于包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在攝影課程的學(xué)習(xí)之中不但要學(xué)會(huì)攝影的拍攝技法和技巧，還要把所拍攝的照片恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到所學(xué)的專(zhuān)業(yè)之中，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力是很必要的。目前，由于計(jì)算機(jī)在設(shè)計(jì)中的普及應(yīng)用，包裝設(shè)計(jì)實(shí)際上也成為了一種數(shù)字化的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的方案和設(shè)計(jì)效果都是在電腦中完成的，不需要其它任何工具和材料，其過(guò)程簡(jiǎn)捷、方便、經(jīng)濟(jì)、有效．設(shè)計(jì)創(chuàng)意空間更加靈活、開(kāi)闊，設(shè)計(jì)的變更與修改簡(jiǎn)捷快速．系列設(shè)計(jì)生成更方便，設(shè)計(jì)表達(dá)更加簡(jiǎn)易且表現(xiàn)品質(zhì)更高，圖紙的生成更簡(jiǎn)單且更精確。在攝影教學(xué)中，要求學(xué)生預(yù)先構(gòu)思包裝設(shè)計(jì)的內(nèi)容，然后再根據(jù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容選擇合適的產(chǎn)品進(jìn)行拍攝，最后將所拍攝的圖片應(yīng)用到包裝設(shè)計(jì)之中，在計(jì)算機(jī)中完成平面設(shè)計(jì)稿和三維效果圖。這種三維效果體現(xiàn)出包裝樣品最后的視覺(jué)效果，雖然它不是實(shí)物，只是虛擬的三維實(shí)體模型，但是，它充分體現(xiàn)出攝影作品在設(shè)計(jì)制作完成后的效果。即平面設(shè)計(jì)稿在轉(zhuǎn)化為立體造型效果后，其視覺(jué)效果是否達(dá)到設(shè)計(jì)的最初要求，給設(shè)計(jì)者與客戶(hù)提供一個(gè)是否需要進(jìn)一步加工和修改的信息。在攝影教學(xué)后期將攝影圖片運(yùn)用到包裝設(shè)計(jì)制作之中，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的專(zhuān)業(yè)意識(shí)與學(xué)習(xí)興趣，豐富了創(chuàng)意的表現(xiàn)空間，拉近了生產(chǎn)廠(chǎng)家、產(chǎn)品與消費(fèi)者之間的距離，使包裝更顯出色。    數(shù)碼攝影無(wú)疑為包裝設(shè)計(jì)快速、方便、準(zhǔn)確地達(dá)到目標(biāo)提供了最有效的技術(shù)和方法，也使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中能占據(jù)有利地位。同時(shí)也將攝影師從繁雜的勞動(dòng)中解脫出來(lái)，提高了攝影作品的成功率，加快了包裝設(shè)計(jì)投產(chǎn)的速度。攝影課增加數(shù)碼攝影教學(xué)內(nèi)容并與包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向結(jié)合無(wú)疑是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的。     包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的攝影教學(xué)擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式束搏，提高了包裝設(shè)計(jì)人才的綜合素質(zhì)，打破以往包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只懂設(shè)計(jì)，不懂專(zhuān)業(yè)攝影；攝影專(zhuān)業(yè)人士只懂?dāng)z影，不懂設(shè)計(jì)的“隔行如隔山”的局面，有利于適應(yīng)時(shí)代對(duì)包裝設(shè)計(jì)人材培養(yǎng)的要求。黎 英   洙洲工學(xué)院包裝設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院 信息來(lái)源： 《 株洲工學(xué)院學(xué)報(bào) 》